"Для студентов высших педагогических учебных заведений 2-е издание, стереотипное" Том 2

Во второй половине 1920-х годов художественная жизнь начала испытывать все нарастающее идеологическое давление государства. Многие мастера были вынуждены уехать за границу. Оставшиеся художники-абстракциони-сты лишились возможности выставляться, подверглись травле, арестам.

В 1930-е годы главным художественным методом был провозглашен социалистический реализм — вариант академического искусства, призванный воспитывать людей в духе коммунистической морали. В 1932 г. специальным правительственным указом были запрещены все независимые художественные объединения и создана государственная система творческих союзов — Союз художников СССР, Союз архитекторов СССР и т.п.

На картинах, выполненных в русле соцреализма, все написано очень тщательно, легко узнаваемо и изображено так, как в жизни, будь то пейзаж или натюрморт, портрет передовика производства или маленького ребенка. Скульптуры рабочих, трактористов, спортсменов тоже выглядят очень реалистично.

181

В 1947 г. была создана Академия художеств СССР. К 1950-м годам в области изобразительного искусства была установлена жесткая система подготовки кадров и распределения заказов.

* * *

Кузьма Сергеевич Петров-Водкин

(1878—1939) был прекрасным живописцем, педагогом и теоретиком искусства. Он родился на Волге, в городе Хвалынске Саратовской губернии. Основное художественное образование Петров-Водкин получил в Московском училище живописи, ваяния и зодчества. Одним из его педагогов был В.А.Серов. Молодой художник много путешествовал, побывал во Франции, Италии и Северной Африке.

В раннем творчестве Петров-Водкин отдал дань символизму («Сон», 1910). Его полотно «Мальчики» (1911) свидетельствует о поисках новой пластики, движения и цвета.

Картина «Купание красного коня» (1912) — шедевр художника. С одной стороны, бытовой мотив купания коня приобрел в этом полотне значение живописной метафоры, выражающей романтическую мечту о красоте и гармонии человека и окружающего мира. С другой — изображение юноши верхом на красном коне на первом плане можно толковать как предчувствие грядущих трагических событий. Зеленые и синие тона реки резко контрастируют с пламенеющим красным цветом коня, занимающего почти половину полотна.